请教“试述中学生的认知差异极其教育意义”该怎么回答?-
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发布时间：2022-04-24 11:37
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时间：2023-10-11 10:12
认知差异表现： ①场与场依存；提出者：威特金场性的人对事物的知觉和判断不易受外来因素的影响和干扰，常根据自己的内部参照，进行分析判断；场依存性的人较多地依赖外在参照知觉事物，或者难以摆脱环境因素的影响和干扰。②沉思型与冲动型；学生对问题解答的速度和准确性方面的差异。所谓沉思型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型；所谓冲动型指对问题解答速度较快但错误较多的一种类型 ③辐合型与发散型：提出者：吉尔福德(美国)教育含义：（1）改变教学组织形式，适应学生的智力差异。包括分校、分班、班内分组及跳、留级等（2）改革教学方法，适应学生的智力差异（3）突破传统的教学方法，掌握学习，个别指导教学法都是最佳的适应学生智力差异的方法
