音乐美术纳入中考,是好消息还是坏消息?
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发布时间：2022-04-24 12:19
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时间：2023-10-12 15:43
据悉，江苏淮安、南京、南通、苏州等地将陆续试点实施中小学生艺术素质评价制度，音乐、美术考核结果计入中考总分，根据江苏省教育厅部署，今年4月前江苏各市要公布初中毕业生艺术素质测评方案，2020年前全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。艺术教育怎样改革？如何培养青少年“艺商”成为热议话题。
一、音乐美术纳入，提升学生“艺商”
1. 促进学校对音乐美术课程的重视
当前，音乐和美术成绩还没有被计入中考总分。据我们观察，有些学校存在中考升学率，严重挤占音乐课、美术课的“不良”现象。
吉林省通化市的代桂兰老师在《音乐课不能被挤占挪用》（发表于2015年（第2期）《重庆与世界：教师发展》）这样子讲到：
“音乐是反映人类生活情感的一种艺术。在每个人的记忆中，学生时代在音乐课堂放声歌唱的情景是非常难忘的。但在现实生活中，却出现了这样一种奇怪的现象：许多家长不惜重金送孩子参加歌唱班、钢琴班、小提琴班、二胡班、小号班、架子鼓班等，使孩子从小就接受音乐教育，但在学校的教学活动中。一些本应设置的音乐课却被挤占了，被挪用了，甚至被完全取消了。对此不但老师习以为常，而且学生家长也是见怪不怪。学校里的音乐课被挤占，被挪用，甚至被取消，对孩子们来说，被接受的教育是不完整的，是不利于孩子们健康成长的。”
显然，如果将音乐美术课成绩纳入中考总分之内，有助于“矫正”学校挤占音乐美术课时的“不良”现象，督促学校重视音乐和美术课程，在一定程度上是音乐美术课的合理回归，有助于孩子接受教育的完整性，提升孩子的“艺商”。
2. 促进学生掌握音乐美术的基本理论和技能
据我们观察，音乐美术教育之于孩子的有重要作用，这是家长、老师、学校乃至整个社会的广泛共识，但在现实环境中，音乐美术教育确实存在诸多问题。
陕西省安康市高新中学的张辉老师在《有关高中音乐重要性的探讨与研究》这样论述：
“如今,人们的生活已经离不开音乐,音乐在许多领域都彰显着其重要作用。音乐作为副科,能为学生在繁重的学业压力下提供轻松的环境进行放松。近些年来,不少艺术类院校都开展一系列跟音乐有关的活动,足见其对音乐美育的重视。但在学生整个学习生涯中,高中音乐教育对学生的影响是最弱的,也存在不少问题。”
淮安市盱眙县盱眙中学的陈华老师于《美术教育对促进学生情感发展的重要性》一文中讲到：
“在我们现行教育中,各种科目的学习以及在片面追求升学率的过程中,多注重的是学生的理性训练的教育,而忽视了情感因素的培养。殊不知,情感的健康发展对促进健康人格的形成有着理性发展不可替代的作用。”
既然音乐美术教育很重要，既然音乐美术教育存在诸多问题，那么“音乐美术”的教育改革就被我们所关注。而我们知道，考试不单是对学生水平的检查，也是对学生学习行为的督促，特别是“中考”这样意义重大的考试，在某个层面对学生而言，有指挥棒的意义。将音乐美术纳入中考成绩，可以促进学生对音乐、美术基础理论的学习，提升学生的音乐美术基本技能。
二、好消息 or 坏消息，担忧还是有的
尽管，大家能理解音乐美术教育的重要意义，也可能知晓现实条件下音乐美术教育存在诸多问题。但是，将音乐美术考试成绩纳入中考总分，考生、家长以及一些教育工作者还是会显示出诸多担忧。毕竟，中考成绩对于广大考生，是升学考试，影响整个漫长的学生生涯。
1. 天赋对音乐美术的影响
相比较其它学科而言，音乐美术的意义更偏向于“陶冶情商，提升素养”。在大众的认知中，音乐美术本身更受天赋的影响，更侧重对音乐、美术本身的理解。
前面我们说过，考试能敦促学生学习音乐美术的基础理论和基本技能，而在基础理论和基本技能之外呢？是否简单的增加考试就能明显改观？这是有待考证的。
另外，在社会分工越发细致的背景下，偏向“理科”思维的学生，可能在美术的“天赋”上“偏弱”，显然，这对它们来说，这是一个坏消息。那么，在音乐美术纳入中考总成绩之后，将极易引发这部分考生和家长的担忧，如何帮助这部分考生是一个问题。
2. 具体配套有没有？是否会增加家长经济负担？
比较音乐美术纳入中考总成绩前后，显然，配套考纲、教材、师资、课时设计和硬件设施可能都需要调整，必然有一些东西需要细化和提升。这些相对应的“具体配套”能否及时到位，恐怕会是众多考生、家长和相关教育人所关心的。
另外，据我们观察，在音乐美术未纳入中考总成绩之前，社会上关于“艺术培训”已然火热。现在音乐美术成绩成为直接影响孩子中考成绩的因素之一了，是否会使得很多孩子被“*迫”参加相关辅导，增加部分家长的经济负担，恐怕也是很多家长朋友所关心的问题。
3. 是否可能对偏远地区不公
我们知道，在一些一些偏远一点的地区，师资力量是相对不足的，教学设施也相对落后些；而，音乐美术考试成绩，必然受音乐美术的师资力量以及其它教学资源的影响，将音乐和美术纳入中考成绩，是否对偏远地区的考生不公平，如何帮助这部分考生？
毕竟，升学考试是很多偏远地区孩子改变一生命运的重要途径，而教育要兼顾公平。
4. 高考考不考？艺术教育能否持续？
教育是一个系统工程。音乐美术加入了中考，那么是否加入高考呢？
音乐美术纳入中考之后，音乐美术成绩纳入高考这个事情会不会被提上日程？这很可能是音乐美术纳入中考之后的影响之一。
但是，面对高考，很多考生感觉比面对中考的升学压力大，甚至发出过“英语滚出高考”、“数学滚出高考”等的情绪宣泄。假如音乐美术被纳入高考，不知广大高中学生将如何反映？
如果音乐美术只纳入中考，不纳入高考，那么，到了高中，这两门课程估计也会被“边缘化”，是否与将音乐美术纳入中考的初衷协调？
最后，面对一些家长朋友的一些担忧，《光明日报》（ 2017年04月02日 03版）从实际情况给予了我们参考：
按照国家教育改革方向，全国各个地区把音乐、美术纳入中考将成为一种趋势，但家长不必过于担忧。按现在已开展的地区看，音乐和美术通常是以各5分计入中考总分，考核内容也大部分都是课程学习中的知识，并不会给学生造成太大的负担。— —《光明日报》（ 2017年04月02日 03版）
也就是说，音乐、美术纳入中考可能是一种趋势，考生和家长不必过于担忧，提升自身考试成绩才是应对中考最好的办法嘛！
（注*：部分图片来自网络）
