幼儿园盥洗环节主班老师需要如何组织？
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发布时间：2022-04-22 00:02
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热心网友
时间：2024-01-20 07:10
幼儿在园的盥洗活动主要包括洗手、漱口、洗脸、梳头四个环节，在幼儿一日生活中各盥洗环节所占的时间各不相同。洗手是进行最频繁的一项活动，如幼儿饭前饭后、便前便后、活动前后等都需要将手清洗干净；漱口活动在幼儿每餐点后进行，一般每天要进行四次左右；洗脸和梳头活动一般在幼儿每天午睡起床后进行。每一项盥洗活动对幼儿的常规要求也不尽相同。
I．洗手环节
◆学习用六步洗手法(湿、搓、冲、捧、甩、擦)洗干净双手。
◆洗手时不湿衣袖、不玩水、节约用水。
◆知道洗手的好处，饭前、便后、手脏时能及时洗手。
◆养成认真有序洗手的良好习惯。
2．漱口环节
◆知道漱口能清洁口腔，喜欢漱口。
◆会用鼓漱的方法漱口。
◆餐后能坚持用正确的方法漱口。
3．洗脸环节
◆学习用正确的方法洗脸。
◆洗脸时不湿衣袖、衣襟，不玩水。
◆知道起床后、脸脏时要及时洗脸。
4．枕头环节
◆学习梳头发的基本方法。
◆梳头结束后，学习清洁梳子和地面。
◆知道梳理头发前后要洗净双手。
◆知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。
托、小班幼儿极易受到外部事物对自己情绪和行动的影响，注意力不稳定、无意性占优势，精细动作及协调性相对较差；中、大班幼儿的自理能力及动作协调能力明显增强。针对托小、中大各年龄段幼儿的心理发展特点和认知能力的差别，教师对幼儿盥洗活动的指导要点也随之调整。
热心网友
时间：2024-01-20 07:10
1.教育，引导幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后、手脏时主动洗手。
2.根据盥洗室的空间大小，幼儿依次进入盥洗室，人数过多时知道适当等待，保持盥洗室安静有序。
3.引导并提醒幼儿用六步洗手法正确洗手。针对幼儿洗手过程中普遍存在的问题，如挽袖子不到位、搓洗不仔细等，及时给予指导。
4.教育幼儿节约用水，能控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，摘下毛巾擦干手上的水迹，挂回原处，·防止溅湿地板而滑倒摔伤。
5.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。秋冬季节帮助引导幼儿涂抹护手霜。
6.及时关注幼儿的洗手过程，发现有打闹、玩水等情况，及时给予提醒和指导。
7.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。
盥洗环节幼儿常规要求
🍀洗手环节
1.提醒幼儿双手略向下倾斜，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖。
2.秋冬季节洗手后应擦油，以防止手部干裂。
3.培养幼儿勤洗手的习惯。做到饭前便后洗手、外出游戏归来洗手，养成手脏就洗的良好习惯，随时保持手的清洁。
4.用语言及洗手步骤的图示引导幼儿学会正确洗手的动作与顺序。
5.在洗手环节，教师应注意关注个别能力较弱的幼儿，逐步培养他们的自理能力。
6.利用图示支持幼儿自觉洗手，逐步提高幼儿自我服务的能力与主动性。
7.监督检查幼儿洗手方法是否正确，提倡六步洗手法
