发布网友 发布时间:2022-04-22 00:56
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懂视网 时间:2022-08-06 11:42
1、摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用。有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带、核心作用。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
4、层意归并法。有时候文章中的一个段落中的几层意思是相互并列的,无主次之分,概括自然段段意的时候,就要把文中的几个并列的意思整合起来。
5.取主舍次法。有的段落是由几个自然段组成,其中没有概括全段内容的中心句,这样的段落要通过分析,分辨出哪个自然段的内容是主要的,是中心内容,哪个自然段的内容是次要的,是附属或补充内容,然后抓住主要内容概括段意。
6、问题回答法。有些问题只要回答出来也就是概括出了主要内容。
懂视网 时间:2022-08-28 12:43
1、摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用。有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带、核心作用。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
4、层意归并法。有时候文章中的一个段落中的几层意思是相互并列的,无主次之分,概括自然段段意的时候,就要把文中的几个并列的意思整合起来。
5.取主舍次法。有的段落是由几个自然段组成,其中没有概括全段内容的中心句,这样的段落要通过分析,分辨出哪个自然段的内容是主要的,是中心内容,哪个自然段的内容是次要的,是附属或补充内容,然后抓住主要内容概括段意。
6、问题回答法。有些问题只要回答出来也就是概括出了主要内容。
懂视网 时间:2022-08-28 12:47
1、摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用。有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带、核心作用。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
4、层意归并法。有时候文章中的一个段落中的几层意思是相互并列的,无主次之分,概括自然段段意的时候,就要把文中的几个并列的意思整合起来。
5.取主舍次法。有的段落是由几个自然段组成,其中没有概括全段内容的中心句,这样的段落要通过分析,分辨出哪个自然段的内容是主要的,是中心内容,哪个自然段的内容是次要的,是附属或补充内容,然后抓住主要内容概括段意。
6、问题回答法。有些问题只要回答出来也就是概括出了主要内容。
懂视网 时间:2022-08-28 12:50
1、摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用。有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带、核心作用。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
4、层意归并法。有时候文章中的一个段落中的几层意思是相互并列的,无主次之分,概括自然段段意的时候,就要把文中的几个并列的意思整合起来。
5.取主舍次法。有的段落是由几个自然段组成,其中没有概括全段内容的中心句,这样的段落要通过分析,分辨出哪个自然段的内容是主要的,是中心内容,哪个自然段的内容是次要的,是附属或补充内容,然后抓住主要内容概括段意。
6、问题回答法。有些问题只要回答出来也就是概括出了主要内容。
懂视网 时间:2022-08-28 12:53
1、摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用。有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带、核心作用。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
4、层意归并法。有时候文章中的一个段落中的几层意思是相互并列的,无主次之分,概括自然段段意的时候,就要把文中的几个并列的意思整合起来。
5.取主舍次法。有的段落是由几个自然段组成,其中没有概括全段内容的中心句,这样的段落要通过分析,分辨出哪个自然段的内容是主要的,是中心内容,哪个自然段的内容是次要的,是附属或补充内容,然后抓住主要内容概括段意。
6、问题回答法。有些问题只要回答出来也就是概括出了主要内容。
懂视网 时间:2022-08-28 12:57
1、摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用。有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带、核心作用。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
4、层意归并法。有时候文章中的一个段落中的几层意思是相互并列的,无主次之分,概括自然段段意的时候,就要把文中的几个并列的意思整合起来。
5.取主舍次法。有的段落是由几个自然段组成,其中没有概括全段内容的中心句,这样的段落要通过分析,分辨出哪个自然段的内容是主要的,是中心内容,哪个自然段的内容是次要的,是附属或补充内容,然后抓住主要内容概括段意。
6、问题回答法。有些问题只要回答出来也就是概括出了主要内容。
懂视网 时间:2022-08-28 13:00
1、摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用。有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带、核心作用。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
4、层意归并法。有时候文章中的一个段落中的几层意思是相互并列的,无主次之分,概括自然段段意的时候,就要把文中的几个并列的意思整合起来。
5.取主舍次法。有的段落是由几个自然段组成,其中没有概括全段内容的中心句,这样的段落要通过分析,分辨出哪个自然段的内容是主要的,是中心内容,哪个自然段的内容是次要的,是附属或补充内容,然后抓住主要内容概括段意。
6、问题回答法。有些问题只要回答出来也就是概括出了主要内容。
懂视网 时间:2022-08-28 13:03
1、摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用。有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带、核心作用。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
4、层意归并法。有时候文章中的一个段落中的几层意思是相互并列的,无主次之分,概括自然段段意的时候,就要把文中的几个并列的意思整合起来。
5.取主舍次法。有的段落是由几个自然段组成,其中没有概括全段内容的中心句,这样的段落要通过分析,分辨出哪个自然段的内容是主要的,是中心内容,哪个自然段的内容是次要的,是附属或补充内容,然后抓住主要内容概括段意。
6、问题回答法。有些问题只要回答出来也就是概括出了主要内容。
懂视网 时间:2022-08-28 13:07
1、摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用。有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带、核心作用。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
4、层意归并法。有时候文章中的一个段落中的几层意思是相互并列的,无主次之分,概括自然段段意的时候,就要把文中的几个并列的意思整合起来。
5.取主舍次法。有的段落是由几个自然段组成,其中没有概括全段内容的中心句,这样的段落要通过分析,分辨出哪个自然段的内容是主要的,是中心内容,哪个自然段的内容是次要的,是附属或补充内容,然后抓住主要内容概括段意。
6、问题回答法。有些问题只要回答出来也就是概括出了主要内容。
懂视网 时间:2022-08-28 13:10
1、摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用。有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带、核心作用。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
4、层意归并法。有时候文章中的一个段落中的几层意思是相互并列的,无主次之分,概括自然段段意的时候,就要把文中的几个并列的意思整合起来。
5.取主舍次法。有的段落是由几个自然段组成,其中没有概括全段内容的中心句,这样的段落要通过分析,分辨出哪个自然段的内容是主要的,是中心内容,哪个自然段的内容是次要的,是附属或补充内容,然后抓住主要内容概括段意。
6、问题回答法。有些问题只要回答出来也就是概括出了主要内容。
懂视网 时间:2022-08-28 13:13
1、摘句归纳法。就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意。我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用。有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带、核心作用。
2、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。
3、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容。
4、层意归并法。有时候文章中的一个段落中的几层意思是相互并列的,无主次之分,概括自然段段意的时候,就要把文中的几个并列的意思整合起来。
5.取主舍次法。有的段落是由几个自然段组成,其中没有概括全段内容的中心句,这样的段落要通过分析,分辨出哪个自然段的内容是主要的,是中心内容,哪个自然段的内容是次要的,是附属或补充内容,然后抓住主要内容概括段意。
6、问题回答法。有些问题只要回答出来也就是概括出了主要内容。
懂视网 时间:2022-09-21 10:18
1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。
这是最常用的方法。用这种方法要注意各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯
2、要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。
3、问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容。如《穷人》一文,读后可以行先提出以下几个问题:桑娜在等丈夫回来的时候,发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容。
4、标题追溯法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。
5、法五:内容借助法。这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。
热心网友 时间:2023-06-22 12:41
每一篇课文都是有若干个自然段组成的,小朋友们在读课文的时候要养成概括自然段大意的习惯,只有在弄懂每段意思的基础上才能去深入理解全篇课文的内容和中心。那么什么是概括自然段大意呢?那就是要简单扼要地写出段落的主要意思。这里老师有几个概括段意的小窍门可以提供给你参考。一、用中心句填写课文每个自然段要说明一些意思,有时往往会在段落里直接出现中心句。小朋友只要善读善思,会很方便地在段首、段中或段尾找到中心句,一般中心句出现在段首。二、找关键词连缀一个段落的内容往往会集中表达一个意思,有时虽然找不到中心句,但仔细反复阅读,你会发现藏在段落里的中心词,把这一个或几个主要的词汇提取出来用于概括是一个很好的办法。三、缩略内容表达有的段落本身才只有一句话,要达到简单扼要地概括其意的目的,可以对这“一句话”进行一下去粗存精的加工。四、改变句式替代有的段落整段就是课文中人物对话的内容,概括段意的时候要用第三人称的语言转述第一人称或第二人称的话。有的段落整段还可能就是个反问句,那么可以转换成陈述句。