幼儿园中班美术活动:我的家
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发布时间：2024-10-23 18:00
共1个回答
热心网友
时间：2024-10-27 12:52
教学目标
知识与技能：引导学生观察和理解家乡的独特之处，学会表达对家乡的热爱。
过程与方法：通过观察和思考，结合生活实际，提高学生的习作能力。
情感态度与价值观：培养学生的观察、想象和表达能力，增强对家乡的情感认同。
教学重难点
突出家乡的独特美。
教具
提供两篇优秀作品作为参考。
教学方法
采用引导、点拨、讨论、读议、写作相结合的教学方法。
教学流程
一、课前准备：通过欣赏其他美景，激发学生对家乡美的认识。
二、明确目标：围绕“我爱我的家乡”的主题，选取合适的材料进行写作。
三、习作方法指导：引导学生发现家乡的独特之处，写下对家乡的热爱之情。
四、资料共享与交流：学生分组讨论，分享家乡的特色和感受，互相提出改进建议。
五、佳作赏析：通过欣赏优秀作品，学习如何细致描写家乡的特征。
六、重点关注：分析他人作品的细节描写与情感表达，思考如何真实地表达自己对家乡的情感。
七、开心练笔：学生根据所学，动手写作，表达对家乡的热爱。
八、交流探究：学生四人一组，分享写作片段，推荐优秀作品在全班交流。
热心网友
时间：2024-10-27 12:53
教学目标
知识与技能：引导学生观察和理解家乡的独特之处，学会表达对家乡的热爱。
过程与方法：通过观察和思考，结合生活实际，提高学生的习作能力。
情感态度与价值观：培养学生的观察、想象和表达能力，增强对家乡的情感认同。
教学重难点
突出家乡的独特美。
教具
提供两篇优秀作品作为参考。
教学方法
采用引导、点拨、讨论、读议、写作相结合的教学方法。
教学流程
一、课前准备：通过欣赏其他美景，激发学生对家乡美的认识。
二、明确目标：围绕“我爱我的家乡”的主题，选取合适的材料进行写作。
三、习作方法指导：引导学生发现家乡的独特之处，写下对家乡的热爱之情。
四、资料共享与交流：学生分组讨论，分享家乡的特色和感受，互相提出改进建议。
五、佳作赏析：通过欣赏优秀作品，学习如何细致描写家乡的特征。
六、重点关注：分析他人作品的细节描写与情感表达，思考如何真实地表达自己对家乡的情感。
七、开心练笔：学生根据所学，动手写作，表达对家乡的热爱。
八、交流探究：学生四人一组，分享写作片段，推荐优秀作品在全班交流。
热心网友
时间：2024-10-27 12:53
教学目标
知识与技能：引导学生观察和理解家乡的独特之处，学会表达对家乡的热爱。
过程与方法：通过观察和思考，结合生活实际，提高学生的习作能力。
情感态度与价值观：培养学生的观察、想象和表达能力，增强对家乡的情感认同。
教学重难点
突出家乡的独特美。
教具
提供两篇优秀作品作为参考。
教学方法
采用引导、点拨、讨论、读议、写作相结合的教学方法。
教学流程
一、课前准备：通过欣赏其他美景，激发学生对家乡美的认识。
二、明确目标：围绕“我爱我的家乡”的主题，选取合适的材料进行写作。
三、习作方法指导：引导学生发现家乡的独特之处，写下对家乡的热爱之情。
四、资料共享与交流：学生分组讨论，分享家乡的特色和感受，互相提出改进建议。
五、佳作赏析：通过欣赏优秀作品，学习如何细致描写家乡的特征。
六、重点关注：分析他人作品的细节描写与情感表达，思考如何真实地表达自己对家乡的情感。
七、开心练笔：学生根据所学，动手写作，表达对家乡的热爱。
八、交流探究：学生四人一组，分享写作片段，推荐优秀作品在全班交流。
