教科版六年级下册科学4,怎样放得更大教学设计下
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《怎样放得更大》是六下第一单元的第4课，如何设计教案，能够一下子吸引学生，使得科学探究活动更有趣，并使之赋予一定的情感熏陶，是我一直思考的。本课中发明显微镜的科学家是列文虎克，我也查找了很多关于列文虎克生平的故事，我想以这个科学家的故事作为串联，用老师赋有*的语言让学生先猜一猜这个人，然后以寻找这位科学家足迹的方法，让学生也去经历探究，经历这一个发现，从中学习科学家坚持不懈、刻苦钻研的科学精神。
