一个数是另一个数的2倍,怎样列方程解答?

发布网友发布时间：2024-12-30 16:37

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热心网友时间：2024-12-30 18:40

方法一：设小数为x，则大数为x+2

x+（x+2）=106

2x+2=106

2x=104

x=52

x+2=54

两个偶数分别是52，54。

方法二：设大数为x，则小数为x-2

x+（x-2）=106

2x-2=106

2x=108

x=54

x-2=52

两个偶数分别是52，54。

扩展资料

列方程相关问题：

列算式解决实际问题，分析数量关系通常把已知条件作为一个方面，所求问题作为另一方面，着重沟通未知数量与已知数量的关系，利用已知数量组成的算式，解决所求问题。

列方程的等量关系，把已知数量与未知数量“平等”联系起来，共同组成反映实际问题数量关系的等式。

含有字母的式子是方程的重要组成部分，根据等量关系列方程，需要写出含有字母的式子。学生是不是具有用字母表示数的意识，能不能写出含有字母的式子表示相关的数量，对列方程解决实际问题是至关重要的。因此，教材加强写出含有字母式子的练习。

写出表示梨树棵数的式子3x＋15，表示鳊鱼尾数的式子4x－80，都是解答有关“几倍多几”或“几倍少几”等数量关系的实际问题所需要的基本技能。

例如，根据黄花x朵和红花朵数是黄花的3倍，先想到红花有3x朵，然后用式子x＋3x（或4x）表示黄花和红花一共的朵数，用式子3x－x（或2x）表示红花比黄花多的朵数，发展按数量关系联想的能力。联想到的含有字母的式子，正是列方程解答“和倍”或“差倍”问题的核心部分。