《依依惜别》教学反思
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本学期最后一课，我们聚焦于语文综合性学习，主题是“难忘的小学生活：依依惜别”。六年的学习生涯，让同学们留下了无数珍贵的回忆。阅读《给老师的一封信》后，学生情感涌动，心中充满感动。
一、教学收获
围绕教学目标，本课设计了五个环节：“师恩难忘——书信传情”、“告别母校——激情演讲”、“情感表达——激情歌唱”、“真诚祝福——临别书情”、“毕业联欢会”。在“师恩难忘”环节，学生以书信形式表达对老师和母校的感激之情，通过自主学习、小组交流、老师总结，学生深入理解文本内容与情感。在“告别母校”环节，通过朗读指导学生理解演讲稿的写法与情感表达。在“情感表达”环节，通过朗读诗歌，激发学生情感共鸣。在“真诚祝福”环节，学生创作毕业赠言，表达对师友的深情厚谊。最后，“毕业联欢会”环节，学生们通过表演，以文艺形式表达对师友、母校的不舍。
二、成功之处
课堂上，我成功地在赠言环节升华了学生情感，为全班同学送上“愿大家友谊长存”的临别赠言。
三、存在的不足
虽然综合性学习收获颇丰，但也有遗憾。多数同学制作了班级纪念册，部分同学制作得较为精美，但也存在照片部分不全、奖状丢失等问题。赠言的撰写参与度不够，学生应写出发自内心的话语，为师友、老师留下宝贵的回忆。
改进措施
若重新授课，我将更重视课前准备，如收集制作纪念册的相关资料，让学生感同身受。通过实践活动深化情感，展示学生赠言，让学生明白赠言的写作技巧。鼓励学生当堂创作赠言、赠诗或赠文，表达对师友、老师的深情。最后，组织学生互赠留言活动，以传递正能量，激励学生保持积极的生活态度、心境与人生态度。
