求《病毒的话》阅读答案
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问题；
整体感知，回答问题。（4）
（1）本文主要介绍了哪两大方面内容？（2分）
（2）从整体上说，本文主要采用了怎样的说明顺序？想一想作者为什么要这样安排？（2分）
请你用“读书动笔”的方法，仿照示例，任选文中画线的（A）（B）两句中的一句（只填字母，不需抄写原句）作点批注。（4分）
示例：原文——“……滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌。可是它仍然能让烟草得病。”
批注——这个“当时”用得好。从时间上加以*，那时科技还不发达，即使是最好的显微镜也查不出细菌，但未否定以后也不可能，体现了说明文语言的准确性、科学性。
原文——（ ）
批注——
边读边议，回答问题。（5分）
（1）从文中看，人们把“ 我们”称为病毒的最主要原因是什么？（不超过16个字，2分）
（2）在“我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前加上“其实同世界万物一样”的含义是什么？包含了分析问题的哪种正确方法？（3分）
答案
（1）从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍
（2）本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及里利于提示事物的本质。
原文（A）批注：---运用列数字、作比较的方法，准确地说明了病毒的体积之小。
（1）许多疾病的罪魁祸首都是病毒
（2）任何事物有不好的一面，也好的一面，都是一分为二的。要学会全面的辩证的看问题
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①做此类题目一定要注意具体的语言环境。在选择词语时可以从以下几方面分析：首先是词义，其次是词语的搭配，第三是词语的感*彩，最后还要注意词性的不同。根据具体的语言环境，选择词义符合上下文语意要求的，能够与前后词搭配的，感*彩恰当的词语来填空，这样的选择应该是正确的。
②这句话中的指示代词“这个名称”的指代对象很明确就是“病毒”，而说到这句话说明的内容就应做一些深入的分析了。这句话是本段的第二句，表明本段文字就是要说明人类给“病毒”起名的原因的，而本段中对这一原因的概括就是用人类许多疾病的“罪魁祸首”是病毒来说明的，所以，本句说明的内容就应是“病素是造*类许多疾病的罪魁祸首。
③本段的说明内容有两点：一是比林杰克发现病毒的过程，二是病毒对人类健康造成的危害，其中前者是主要的。
④第四段说明的内容用文中的话说就是病毒的“真面目”，具体说明时是从大小和结构两方面谈的。为了说明的病毒的大小，文中运用了列数字的说明方法，为了说明病毒的结构，文中把病毒与细菌作比较，写的很具体。
⑤本段在结构上起到承上启下的作用，这一点分析起来并不难，题目中要求作具体说明，那就要准确，具体地说出它是如何承上，又是如何启下的。上文说明了病毒被发现的过程和它对人类的危害，照应这一内容，本段中说到“我们之中有有害的病毒”，这句话的作用就是承接下文，而后一句话“也有有益的病毒”则提示了下文将要说明的内容，所以它的作用是引起下文。
⑥第6段中运用的说明方法有作诠释（噬菌法）举例子（牛痘、肠道腐生疫苗），根据这些说明方法的运用和本段说明的具体内容，可以概括出本段的说明内容是人类利用“病毒”防治多种疾病。
⑦此类题目答题时应注意一定要联系上下文结合具体的语言环境来分析，而不能就句子谈句子。第1个句子出现在文章的第二段中，而第二段的说明就是人类发现“病毒”的过程，本句话中“第一次”结识形象地说明了“发现”的意义，也就是说本句的含义是指比林杰克发现了病毒。第二句“科学家终于看到了我们的真面目”出现在第三段的段首位置，它的含义肯定与第三段说明的内容有密切的联系，其中的“真面目”指的是本段中所说明的病毒的大小和构造。
⑧句中的加点词“只有”连续用了三次，这种反复使用本身就可以起到强调的作用，这三句话又都在说明病毒的大小这一内容的，所以三个“只有”突出强调了病毒非常非常小这一特点。
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问题；
整体感知，回答问题。（4）
（1）本文主要介绍了哪两大方面内容？（2分）
（2）从整体上说，本文主要采用了怎样的说明顺序？想一想作者为什么要这样安排？（2分）
请你用“读书动笔”的方法，仿照示例，任选文中画线的（A）（B）两句中的一句（只填字母，不需抄写原句）作点批注。（4分）
示例：原文——“……滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌。可是它仍然能让烟草得病。”
批注——这个“当时”用得好。从时间上加以*，那时科技还不发达，即使是最好的显微镜也查不出细菌，但未否定以后也不可能，体现了说明文语言的准确性、科学性。
原文——（ ）
批注——
边读边议，回答问题。（5分）
（1）从文中看，人们把“ 我们”称为病毒的最主要原因是什么？（不超过16个字，2分）
（2）在“我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前加上“其实同世界万物一样”的含义是什么？包含了分析问题的哪种正确方法？（3分）
答案
（1）从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍
（2）本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及里利于提示事物的本质。
原文（A）批注：---运用列数字、作比较的方法，准确地说明了病毒的体积之小。
（1）许多疾病的罪魁祸首都是病毒
（2）任何事物有不好的一面，也好的一面，都是一分为二的。要学会全面的辩证的看问题
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15、（1）从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍
（2）本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及里利于提示事物的本质。
16、原文（A）批注：---运用列数字、作比较的方法，准确地说明了病毒的体积之小。
17、（1）许多疾病的罪魁祸首都是病毒
（2）任何事物有不好的一面，也好的一面，都是一分为二的。要学会全面的辩证的看问题
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1是第四自然段还有你的光有题没答案。
